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分卷阅读104

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是我的语文也不好,文化课考不高,画画的积累和语文的积累, 谁更困难呢?”

他的本意是, 如果老师能给出答案,哪个简单,他就选择读哪个, 只要能接近星大的目标就好。

但是老师听了他这句话之后, 问了云秋的学号,在教师系统里调出他的面板,看到了他曾有的自闭症病例——笑了笑, 说:“行吧,那你想学画画就过来,我给你写一个表格,你到教务处那里去办。办好后直接到我这里来就可以了,我的办公室就在这里, 平时不在的话就是在101画室,但是云秋,你要明白我手里不止你一个学生,最基础的课程我没办法从头带你,你要自己抽空练习,明白了吗?”

老师在办公桌周围看了看,俯身抽了几本厚厚的的美术教材和画本、历年大学考题详解,都送给了云秋:“回去自己看看吧,如果真的决定了就过来,当然,文化课也不能落下。”

云秋做起事来容易凭着一腔热情蛮干,当即就拿着表格去了教务处,换了主修方向,顺道跟他的班主任报备了一声。

班主任也是知道他的病的,对于云秋的学习成绩不报太大的期待,并且听取陈老先生的教学意见,认为只要培养云秋的兴趣和为人处世的情操即可。

他以为这样重大的决定是云秋跟家长们讨论过的,所以也没有异议,只是叮嘱了一声:“身体不要累坏了,云秋。”

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