。

往年低年级的小朋友最是听老师话，一年级的小朋友更是如一朵朵朝气蓬勃的小花，最是惹人爱。

可是最近她班上出现了一个刺头，还是一个有背景的刺头。

天天不好好学习就喜欢玩游戏，你没收了一个他明天又拿来一个，叫了家长也不顶用。

现在又不能体罚！

口头教育吧，他还乖巧道歉，那真挚的小眼神直叫人心都软了。

可是道歉他不改有什么用啊？

虽然现在成绩跟得上，作业也完成了，可是长期这样下去，那小屁孩铁定要拉低他们班平均成绩啊。

她已经预见她今年的奖金要缩水了！

赵老师批改着一年（一）班的作业，恨铁不成钢地在陆屿本子上打了三个五角星。

……

可是等了半个学期，赵老师也没等到陆屿成绩下降。

真是奇了怪了！难不成小屁孩上课不听讲，喜欢回家自己看书？

哎，管它呢。

现在赵老师觉得自己的心里承受能力明显的加强，心里也不担心了。

没准自己真的遇到了一个天才！

赵老师翻着陆屿满分的试卷，想着他家长这么淡定的原因估计就是知道他的水平吧。

她早就听说过有些天才儿童因为跳级产生的种种问题，人家家长估计是希望孩子自然成长，才这样安心的。

她为自己终于找到了原因而感到开心。

呵呵，怎么不告诉她呢，她也不会区别对待啊，害她白白冤枉了一个好孩子。

毕竟有些天生的天才是要放养的，你们越是约束他，他就越普通化。

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