祝阳七十八，看图说话八分只得了两分，‘瓜’写成了‘爪’，‘廷’写成了‘延’，这些容易混淆的字课堂上讲过好几遍为什么还是错。”

苏雯慧忍不住皱眉，而且这两个学生都是这学期刚来的，如果说张丽是因为数学基础薄弱的话，那祝阳的错误则完全是因为学习态度不够端正了。

朱老师说，“祝阳这孩子还是挺有逆反心理的，第一次模拟出来我跟他说考试要认真，做完试卷后可以复查一遍，但第二次考他还是那样，甚至有一道题错的也是一模一样。”

苏雯慧放下卷子，准备找个时间跟祝阳聊聊，虽然这只是模拟考试，谁也说不准期末考试会考什么题目，或者每位同学的成绩如何，但作为老师，如果发现学生学习态度上存在问题就该直接、及时的指出来，这是作为老师的职责。

朱老师有些不放心，“要不我来跟他说吧，你跟他母亲之前不是闹过矛盾的吗？”

苏雯慧知道她完全处于好心才这么说，但那些矛盾她压根没放在心上，其次，孩子的学习问题跟家长矛盾两者间没有任何实质性的关联。

而且对于祝阳这种学生，朱老师过于温和是降不住的。

第二节 课下课，苏雯慧把祝阳喊到办公室谈话，经过上一次的教训，祝阳在苏雯慧面前非常乖巧，她拿出祝阳两次模考试卷放在办公桌上。

“这是你的考卷，我看过了，很多错误都是可以避免的，比如这个‘廷’字，你是区分不了吗？”

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