小组讨论的地点定在学校外面的咖啡店，徐慢和周筱婷去到的时候，沈斯远已经在那坐着了。

正值国庆假期，许多学生都不在学校，咖啡馆里的人比往常少了很多。徐慢和周筱婷在沈斯远对面坐下，过了十分钟，另外两位同学才匆匆忙忙赶过来。

人齐了，大家便开始讨论起这次作业的内容和分工，沈斯远话不多，但每当他们讨论出现偏差的时候都会轻声指出来，因为有他在，很快他们就把PPT的框架都讨论了出来。

案例分析部分是最花时间的，也是最复杂的，需要两个人一起完成。周筱婷这时弱弱地提出：“慢慢，要不你和沈斯远一起做案例分析吧，我觉得我做不来，真的，我上课都没怎么认真听。”

徐慢还在犹豫，沈斯远却很快点头：“好，我和徐慢一组。”

说完他才抬眼看向徐慢，似在征求她的意见。

有学神在，一个课题作业应该是没问题的，徐慢并不是在担心这个作业的难度，她唯一犹豫的点是自己电脑坏了，怕耽误了进度。

等其他人走了之后，徐慢喊住沈斯远，把自己顾虑的地方说了出来。

沈斯远停顿了两秒，看了一眼手表，说：“那十二点前，我们把这部分完成。”

“凌晨十二点？”

沈斯远：“两个小时后。”

徐慢几乎不敢相信自己的耳朵。

难道这就是智商碾压吗？

徐慢觉得自己应该重生到婴儿时期，从那个时候开始培养，或许她的脑子还有救。不同于对付江廷时的精心算计，在学习这件事上，她总是开不了窍，哪怕重生了一次还是不行。

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