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理想与感性之间的矛盾，让他们此时有些发懵。

“咳咳.....李老师，现在是答辩环节。”

下边，有一位中年老师小声提醒了一下秃顶老师。

秃顶老师话语一滞，他正和何亮聊得正欢呢！

这个小家伙，比起他所预料的，知识底蕴还要更加“雄厚”！

“嗯，你们讲的很不错。”最终，他只能无奈终止话题，因为后续还有队伍正在排队。

周围的几位老师，眼中都有异色闪过。

李老师是竞赛组中，非常严苛的一位老师，极少有人能够得到他的认可与赞同。

“谢谢老师。”

何亮带着四人含笑鞠躬，随后离开了答辩现场。

“这个叫做何亮的学生，不错。”李广达点点头，不苟言笑的脸庞罕见露出了一抹笑容。

“我们也知道他，满分状元何亮。”四位老师点头，不过很快又是摇头：“但说实话，这个名头可能对普通学生或者新媒体来说比较有震慑力。”

“但对我们来说，却没有什么含金量，无非就是一个学习能力稍强的学生而已。”

他们在场的，哪个不是博士或者博士后学位？

到了他们这种地步，很清楚那种“应试教育”只不过是考察学习能力与解题技巧罢了。

“在我看来，这充其量是个学习能力很强的学生，但我们社会真正需要的是什么？是能将理论化为实践的天才！”

“前两个月，清化的大二数学系学生林子命，解开了世界数学七大难题之一，震撼了整个数学界及其相关的学科界。”

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