习环境，尽力减少干扰因素，至于其他的则按班级序号排列。

虽没特意打听，但俞定没在自己班那层楼上见过程白，而其他两层靠近楼梯口的几个班也没见过程白的身影。

那就只剩下几个了。

随便猜吧，俞定心想，总有一个能蒙对。

程白没说话，俞定瞬间明白：“10班？”

“你是要把所有班都猜个遍吗？”程白无奈道。

俞定：“也不是。”

程白：“......9班。”

8班啊。

俞定在心里重复了好几遍，仿佛是告诉自己不要忘记一样。

“班上怎么样，有高一的同学吗？”俞定问。

“方子尧，你刚看见的，还有两个。”程白说完名字，顿了一下，又说：“班主任还是章柳，也不知道什么缘分。”

俞定听见这话就乐了。

“章柳知道你这么烦她吗？”

他知道程白对于章柳这个班主任谈不上有多深厚的感情，或者多舍不得，甚至可以说，程白是有点厌烦的。

虽然章柳不会无故找他茬。

程白在章柳心中的印象一直还行，除开之前的一次意外打架，总的来说不是那种惹事分子，虽比不了那些成绩优秀乖巧懂事的学生，但马马虎虎也还过得去。

所以章柳对这个学生也算满意。

而在最重要的成绩上，也能从一次次的考试这哪个看见进步——虽然不太明显吧。

于是导致程白在一学期的每次考试过后和偶尔的课后，都会受到章柳对其试卷成绩的认真分析与单方面探讨。

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