藉口！）

第8章 ▽08

印象中，队友都活不到她出生

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早年忍者学校和之后的制度不太一样，像野外生存训练、组团抢卷轴，这些让学生实验课堂所学的活动是不存在的。

第一届的老师没当过老师也没有正式教材，在若水入学时老师差不多是第二届，他们成功用第一届老师教的东西活下来，总结过上一届的教学加上自己的经验，几个老师凑在一起编出粗略的教学资料，也将课程分为知识课与实作课，分小组的方式也从让指导上忍自己暗地考察挑三个顺眼的，变成学校老师先观察每个学生的个性特长，三个三个分完再让指导上忍选要带哪一个小组。

现在的忍者大部分还是为了战争服务，逐渐有一般民众向忍村委托任务但那些任务简单委托金也低，忍村的主要收入来源仍然是大名府下达的各种任务，难度低的交给刚出忍者学校的下忍们，主要目的在让他们能熟练运用学校教的知识，等累积足够的经验，也就是足够的任务数量之后，再由指导上忍判断能不能升等成为中忍，或尚需要更多任务的磨练，当然没任务时的基础修练是少不了的。

而升上中忍之后，指导上忍的作用只剩请教更艰深的忍术用，学生若是对指导上忍不熟悉的领域有兴趣，他们也会介绍学生给适合的老师，若要接难度比下忍时期高的任务，小组内自己商量好即可，不过任务派发处还是会依照小组先前的任务完成度作为依据，给予适合的任务，不会一下从除草放牛的Ｄ级直接跳到暗杀忍者的Ａ级。

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