给出的第一眼印象分，正在迅速的滑落。这样的教学态度，实在是太敷衍了吧，明摆着一点心思都没有用。

外教小哥完全没有一点点控制课堂对话节奏，引导学生们多说英文的意思。学生们问问题，他就回答。他没有向学生们问哪怕一个问题。

顾盼数着，一节课下来，说英语最多的学生，也不过一共问了五个问题。一个问题一句话，总共说了五句最简单的英语。

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第二次外教课的时候，顾盼以为外教小哥总是得用点心了，总不能再当一节课的人形问答机吧？

没想到的是，外教小哥不但没有用心，而且更过分了，直接放了一部挺冷僻的电影给大家看，一看看了半个小时，剩下十分钟大家一起聊电影。

顾盼简直要卧槽了……这也行？

班里的其他学生们，没有顾盼那么敏锐，但如今也觉出来外教小哥的敷衍，第一次听他自我介绍的时候，那种激动又崇拜的心情，早就不复存在了。

班上的同学们发现外教课什么有用的东西都学不到，一大半的同学都拿出了作业，继续将外教课当自习课上。

外教小哥看到了，也没有任何反应，像是没看到一样。

反正外教课一周只有两节，顾盼不抱有期待之后也就不重视了，当自习课上上就好，外教老师在讲台上呆着，当他不存在就好了。

长得再帅，这样不敬业的老师，在顾盼心中也是负分。

但是一周后，第三节外教课的时候，顾盼感觉这个外教十分不对劲儿。

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