，喜欢那里物质的丰富，可是她也不会嫌弃自己上河，不会嫌弃自己的同学们，即使他们一个个的，看起来都那么的极为不体面。

鼻子上带着一点汗，脸颊上都是热热的，老师拿着半截粉笔，在那里说了一遍。

问慢慢，“明白了吗？”

慢慢就点头，然后仰着头看老师。

老师就嘿的一声笑了，他这才是第一遍，就跟个例子一样大概说一下，去年一学期，他就带着班上的孩子学两位数乘法，结果还是有好多个不会，讲了一遍一遍的还不会。

正常情况下，他来回讲的，才有人听得懂，一个是孩子没心思，还有的孩子有心思但是底子就在那里，当然老师说着一口的家乡话，教学的方式也很具有乡土气息，没什么超高的技巧的。

但是看着慢慢也着急，拉下来三年的课程，不能就这么耽误了，又不是什么不学习的坏孩子，也喜欢慢慢的乖巧。

他擦了黑板，然后又写了一个两位数的竖式，“那你来做这个。”

下面的孩子，就更兴奋了，叽叽哇哇的，说的话儿慢慢都没注意，她全部的精神都放在黑板上了。

她站在黑板前，回忆着刚才的步骤，西安从右边开始做，然后做完右下角的，然后就开始左边的，一笔一划的有点慢。

因为很少在黑板上写字，下面的孩子都看着，有的人喊错了错了，就是瞎起哄。

老师喊一句，“安静，谁说话谁上来。”

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