个头。其他更深入更细致的工作，一方面已经在将作监里进行，更多的则是有赖于现在培养的人才成长起来。

所以李老师一心鞭策后进同学， 几乎都到了走火入魔的地步。

掐指一算， 从李馥在去年年末将数理化生等知识教给小伙伴以来，他们也断断续续学习了大半年了。他们的理解能力虽然不如万安观中人， 但是他们接受新知识之后取得的进步速度， 以及应用知识的热情， 又要远远超过脑中已经有了成见的成年人。

就比如八妹和她的人造琥珀吧， 李馥后来将松香做的昆虫标本拿去给八妹看了， 告诉她这才是松香的正确使用方式。

于是八妹果然再也不想做糖了。

除此之外， 李馥还知道，现在不是没有百工、农业、化学等方面的技术知识， 但这些知识要么局限于师徒之间的口口相传， 要么就只在极小范围的圈子里流传。即便是国家十分重视的农学，也只是整理编纂了农书之后，就没有费心验证和推广。

而且这些知识还有另一个问题，那就是缺乏将这些经验用科学的理论体系证实或证伪的步骤， 这样一来，对这些良莠不齐的内容进行整理，也是一项耗时繁剧的工作。

所以借着义学的机会，李馥一直让万安观中的人也去旁听百工课，又和监作局的老匠人们套交情，将他们的讲义留底。这部分知识实用性强，又经历过实践检验，同时还是从代表这个年代最高技术水准的宫廷监作局里流传出来的，完全可以胜任技术学校的标准教材。

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