爸！

第二天，虞逐月请了假，她本将时间安排给了学格斗术和游戏的制作，这突然增加的工作，让她时间上有些不够。

于是她干脆利落地想到了请假——反正她去不去上课都一样。

宁琅收到消息后，只关心了她是不是生病了，虞逐月表示没有，他就没有再多问了。

这个老师真的给了她很大的自由度了。

相对于写游戏的源代码来说，写一个APP的代码并不难，有些部分还能借用别人的。这样一来，写起来自然是速度很快了。

这天下午，竞赛组的三个组长，就分别收到了虞逐月发过去的APP策划书。

三个组长碰头以后，一致觉得，这个想法确实不错，而且人家学生都已经做到这一步了，自己再置之不理，显然就不太合适了。

于是三个人就一起去找了主任。

虞逐月在策划书里，将APP的各项功能都写的很清楚了，每一项功能，能够如何帮助学生们有针对性的弥补弱项，如何帮助他们提升能力，如何提升整体的竞争力，十分清晰。

三个组长和主任商量的时候，都不需要费太多的心思去想，就能够想出好处来，希望能说服主任。

主任是一个五十岁的人了，自己用智能手机还有点磕磕绊绊的，而且总感觉手机是影响学习的，听说用手机能提升大家的成绩，一时之间还觉得难以接受。

但在组长们极力劝说之后，主任听着，也颇为意动。只是这个事情，他又觉得没有那么简单。如果直接用了APP，就说明以前的题库系统和训练方式，会被完全改变，这种改变带来的影响，到底是正面的多，还是负面的多，主任也无法确定。

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