岑果接过表格，很快扫了一遍，发现其中有不少内容是关于父母的，便问：“徐老师，这表我能带回家去填吗？”

以前学校里要填类似的家庭情况表，她填的都是姑姑的信息，关于父母的，她知道的很少。

徐莉点了点头，说：“可以，明天记得带来就行。”

“谢谢老师。”岑果把表格折好放进书包里，跟着徐莉往教室去。

路上，徐莉简单提了几句学校的情况：“想必来之前你已经了解过了，我们二中和其他学校不一样，我们不培养考试机器，比起学习，我们更注重学生的身心健康。”

的确，在转学之前岑果就在网上搜索过这所学校的信息，其中让她印象最深刻的一条便是——

江州二中是江州“四大牛中”之一，而它“牛”的原因，不是光辉的百年校史和年年超过90%的一本升学率，而是它能给学生“足够的自由”

——周末不补课、成绩到达一定水平就可以免课免考、拥有几十个社团、不禁止学生早恋、不反对学生带手机进校......

当然，所有的自由都建立在自觉的基础上，换句话说就是，越自觉、越自由。

因此，尽管江州二中的管理并不严格，但不管是升学率、获奖数还是教育质量在本市都遥遥领先。

当时得知岑果会转入这样一所“人性化”的学校，她的同桌卢意曾羡慕地直嚷嚷：“啊啊啊，岑小果，你把我也带去吧！”

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