“他们都很棒。”斯蒂比兹笑道，“或者说，他们都是很优秀的年轻人，一向表现很好，你不用担心。”

兰恩满意的点了点头。

那是他的学生们，大部分是布鲁弗莱奥法学校的毕业生，还有一些其它学校的学生和社会上的奥术师，在兰恩这里求学攻读博士学位。

他们被按照不同的志愿，分配到银河实验室里，不同的岗位和研究组上。

不过这也带来一个问题，学生们的研究和学习进度，更多的是靠各个研究组的组长来把握，兰恩没法实时监控。

不过他还是一位称职的教授，每周兰恩都会专门拿出一天来，为学生们答疑解惑，指导发展路线。

老师的职责是传道、授业、解惑，兰恩自认为做的还不错。

他为自己的学生们指明了发展路线，传播了自己的理念，此是传道；他为学生们创造了好的学习环境，分配了学习任务，除了没法实时把控之外，授业做的也可以；每周一天的解惑时间，也应该已经足够用，而且很多问题实验室里的其它人也能处理，他为自己的学生们准备的是个好学习环境。

这样看来，自己还挺称职。

在午休时间，兰恩特意找了两个学生问问他们这几天的情况。

将两位学生让进来坐下，兰恩递给他们两瓶饮料，问其中一个道：“卡兰厄特，这几天怎么样，有没有什么困难？有没有什么感想？”

“感觉一切顺利，班纳瑞老师。”卡兰厄特·银月说道，他被兰恩分配到了斯蒂比兹研究组，作为小组长带领着几位同学一起，参与实验室中的嵌入式研究。

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